Учебная программа Курс по развитию связной монологической речи. Уровень предложения.
Цель Развитие связной монологической речи
Категория обучающихся Учащиеся начальной школы (1 – 3 классы)
Срок обучения (основная программа) 64 академических часа (8.5 месяцев)
Режим обучения Занятия по 1 академическому часу, 2 раза в неделю (занятия проводятся в дневное время)
Форма итоговой аттестации итоговое устное сочинение
| № п.п | Наименование разделов и дисциплин | Всего часов | Формы контроля |
| 1 | Развитие устной речи на уровне предложения | 64 | Устные сочинения |
| Итого | 64 |
Контингент слушателей
Учащиеся начальной школы, имеющие нарушения чтения и письма, обусловленные ОНР (НВОНР).
Цели курса
- Сформировать навыки детального анализа и сопоставления слов, словосочетаний и предложений как речевых единиц.
- Сформировать умения качественного и количественного анализа предложений.
- Развитие инициативных форм речи.
Учебная программа
Развитие связной речи – последовательная учебная работа. В рамках занятий курса учащиеся знакомятся с образцами правильной речи, с помощью преподавателя анализируют и накапливают знания, относящиеся к смысловым, звуковым морфологическим и синтаксическим закономерностям языка. Также в рамках занятий курса создаются условия для самостоятельного порождения высказывания учащимися, для стимуляции направляемой речевой активности.
Все занятия курса – практические; проводятся фронтально или индивидуально. При индивидуальных занятия фактическая продолжительность курса обучения может превышать или быть меньше базовой продолжительности курса в зависимости от индивидуальных особенностей слушателей.
Таким образом, фактическая продолжительность обучения может варьироваться от 40 до 80 академических часов.
Учебные пособия
Основная методическая литература:
Логопедические заняти по развитию связной речи у младших школьников.
Под ред. проф. Р.И. Лалаевой;
М.: Гуманитар. Изд. Центр Владос 2010
Дополнительно: собственные методические разработки НОЧУ ДО «Мастер Класс»
Результаты курса
По результатам занятий курса ожидается , что практические речевые умения учащихся будут сформированы на уровне возрастной нормы.
Формы контроля
Промежуточные и итоговое устное сочинение.
